کتاب آرایی کتاب های شعر نوجوان مخاطب را پس می زند به گزارش کادو دونی، یک شاعر کودک و نوجوان می گوید سیاستگذاری ناشران کودک و نوجوان باید در رابطه با کتاب نوجوان تغییر کند چون این نحوه کتاب آرایی مناسب نوجوانان امروز نیست و آنرا پس می زنند. مریم اسلامی شاعر کودک و نوجوان در گفتگو با خبرنگار مهر درباره ی تغییرات دوره نوجوانی و تأثیر آن بر شعر نوجوان اظهار داشت: هم اکنون سن نوجوانی را از ۱۲ تا ۱۸ سال تعریف می نماییم ولی امروزه برمبنای مسایل زیادی، تعاریف مربوط به نوجوانی تغییر کرده است. وی اضافه کرد: پیچیدگی ها و تغییرات در زمانه ما سبب شده نگاه خیلی از روان شناسان به دوره نوجوانی تغییر کند. امروزه در بعضی کشورها دوره نوجوانی از ۱۰ سال آغاز می شود و تا ۲۸ سال ادامه پیدا می کند. بعضی کشورها تا ۲۴ سال و بعضی کشورها تا ۲۸ سال را دوره نوجوانی می دانند. به سبب این که این نسل به اینترنت و رسانه های اجتماعی و اطلاعات فراوان دسترسی دارد و فیلم و سریال های زیادی دیده است، دوره نوجوانی اش از ۱۰ سالگی آغاز می شود. دوره نوجوانی از سن ۱۰ سالگی تا ۲۴ سالگیاین شاعر در ادامه درباره ی چرایی سن ۲۴ سالگی برای اتمام دوره نوجوانی اظهار داشت: این گونه می گویند که افراد در همه دنیا تا سن ۲۴ سالگی شرایط مشابهی دارند؛ ازدواج نکرده اند، تجربه های کاری و شغلی و تحصیلی کسب نکرده اند، وارد یک بازار و کسب وکار جدی نشده اند، بدین سبب نمی توانیم به کسی که هنوز این تجربه ها را ندارد و این مرحله از زندگی را پشت سر نگذاشته، بزرگسال یا جوان بگوییم، چون جوانی هم معنای خاص خودش را دارد و تجربه های خودش را دارد. اسلامی اظهار داشت: همه این تغییرات و اتفاقات کار در عرصه ادبیات نوجوان را سخت و پیچیده کرده است. از چه جهت؟ از این جهت که ما دوره نوجوانی را دو سال عقب تر می آوریم و از آن طرف شش هفت سال به آخر دوران نوجوانی اضافه می نماییم. اگر تعریف نوجوانی این باشد، طبیعتا باید کتاب ها و آثاری که برای نوجوانان تولید می نماییم تغییر کنند. حتی شاید لازم باشد کتاب های شعر نوجوان در چند بازه سنی نوجوان منتشر شود؛ مثلاً از بازه ۱۲ تا ۱۸ سال و از بازه ۱۸ تا ۲۴ سال. البته این کار نیاز به تسهیل گر دارد. در کار تسهیل گری مربی می آید کتاب نوجوان را می آورد و بچه ها را صدا می کند و می گوید این کتاب مناسب سن شماست، بیایید با هم بخوانیم. وقتی تسهیل گر وجود داشته باشد، بچه ها بسیاری از آن استقبال می کنند. آموزش و پرورش کلاس مطالعه را اضافه کندوی اضافه کرد: یکی از کارهایی که آموزش وپرورش باید به سرعت انجام دهد، اختصاص دادن یک کلاس به کلاس خواندن و مطالعه است. البته این کلاس هم چالش های زیادی دارد. به عنوان مثال معلمی که سر کلاس نشسته است، خودش چقدر شعر را می شناسد؟ اگر چنین کلاسی برپا شود، ابتدا باید تمام معلم ها را با کتاب و مطالعه و شعر و ادبیات آشنا نماییم و برایشان کلاس بگذریم. باید به او بگوییم اول خودت باید از شعر لذت ببری، بعد لذت بردن از شعر را به بچه ها یاد بدهی. این شاعر یکی از لطمه ها در عرصه شعر نوجوان را کتاب سازی دانست و اظهار داشت: به نظر من هرچه سریعتر باید سیاستهای نشر و ناشران تغییر کند. خیلی از نشرها می گویند کتاب نوجوان با کتاب کودک فرقی ندارد. قطع اش همان است، صفحه بندی و طرح جلد همان است، تعداد صفحات و تعداد شعرها هم تقریباً همان است. تصویرگری و قطع کتاب طوری است که کودک ها بیشتر آنرا دوست دارند، تا نوجوان ها. یکی از دلایلی که نوجوان ها به کتاب های شعر نوجوان نزدیک نمی شوند، این است که می گویند این کتاب اصلا مناسب من نیست و آنرا پس می زند. اسلامی در آخر اظهار داشت: نوجوان امروز کتاب نازکی را که ۱۰ صفحه دارد اصلا به دست نمی گیرد. نوجوانی سنی است که نه کودکی است و نه بزرگسال؛ نمی تواند به جمع خردسالان برود چون بزرگ از آنهاست، بزرگ ترها هم اصلا او را راه نمی دهند، چون کوچک است. به این علت نوجوان تمام تلاشش را می کند که به عنوان بزرگسال خودش را تثبیت کند. در همین حین، ما داریم کتاب هایی را به او می دهیم که کودکانه به نظر می آید. منبع: كادو دونی 1403/12/14 09:34:22 5.0 / 5 233 تگهای خبر: آموزش , ادبیات , تصویر , تولید این مطلب کادودونی را می پسندید؟ (1) (0) تازه ترین مطالب مرتبط ایران می تواند یکی از قطب های جهانی صنایع فرهنگی باشد ۳۱ اردیبهشت ماه زمان برگزاری آزمون مسابقه کتابخوانی سلول های بهاری استقبال کره ای ها از کتاب جدید برنده نوبل کشورشان فضاهای مختلف نمایشگاه کتاب نظرات بینندگان در مورد این مطلب نظر شما در مورد این مطلب نام: ایمیل: نظر: سوال: = ۸ بعلاوه ۳